quinta-feira, 9 de abril de 2015

sala de leitura

Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: O Homem e a Filha

Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: O Homem e a Filha: Era uma vez um casal que teve uma filha. A mulher morreu pouco depois do parto e a criança foi criada pelo pai. Quando a menina cres...

sala de leitura

Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: A Menina que não Falava

Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: A Menina que não Falava: Certo dia, um rapaz viu uma rapariga muito bonita e apaixonou-se por ela. Como se queria casar com ela, no outro dia, foi ter com os pai...

"" Mas nada há encoberto que não haja de ser descoberto; nem oculto, que não haja de ser sabido. 3 Porquanto tudo o que em trevas dissestes, à luz será ouvido; e o que falastes ao ouvido .""


sala de leitura

segunda-feira, 18 de agosto de 2014



Boa tarde à todos que sempre nos acompanharam na sala de leitura.



Estamos com nosso acervo bem diversificado, temos livro digital, apenas 355 títulos.


quinta-feira, 7 de novembro de 2013




Incentivo a leitura

Esse livro é uma obra interessantíssima, traz uma linguagem de fácil entendimento e um enredo encantador, indicado para qualquer idade, principalmente ao público juvenil. Traz como tema, a decadência do patriarcalismo. A protagonista Clarissa é a única da família, apesar de tão jovem a enfrentar com equilíbrio a nova fase. O que chama a atenção é a criatividade do escritor nas descrições das paisagens e nas páginas do diário de Clarissa. Parece que o leitor sente o cheiro da natureza da qual está sendo descrita. As demais surpresas, convido vocês a deguçar das páginas que não são tantas. Só sendo um clássico consagrado para nos dar a oportunidade de uma leitura tão prazerosa como essa! Encontramos-nos na biblioteca para troca de figurinhas, e boa leitura.
Comentário da profª Matildes
 

 

 

terça-feira, 5 de novembro de 2013

Olhai os lírios do campo

 
 

CAROS VISITANTES DA SALA DE LEITURA DO VICENTE RAO

LEIAM O ROMANCE “OLHAI OS LÍRIOS DO CAMPO”, DO ÉRICO VERÍSSIMO. NÃO EXISTE LIÇÃO DE VIDA MAIS PROFUNDA DO QUE A MENSAGEM CAPTADA ATRAVÉS DESSA LEITURA. AS CARTAS DEIXADAS POR OLÍVIA A SEU ETERNO AMADO, EUGÊNIO, FAZ COM QUE O LEITOR REFLITA, FILOSOFE SOBRE O SENTIDO REAL DA VIDA. AS PALAVRAS NESSA OBRA INDUZEM O LEITOR A AMADURECER E DIALOGAR SOBRE NOSSA MISSÃO TERRENA.

SEGUE TRECHOS DAS CARTAS QUE COMPROVAM TAIS CITAÇÕES:

(..) Estive pensando muito na fúria cega com que os homens se atiram à caça do dinheiro. É essa a causa principal dos dramas, das injustiças, da incompreensão da nossa época. Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura. De que serve construir arranha-céus se não há mais almas humanas para morar neles? (...)

 Trecho extraído da página 153

Quando aprendi a ti conhecer, vi em ti uma criatura que amava a vida mas não a vivia integralmente, um ser que possuía grandes qualidades humanas em potência mas que não era ainda humano. Pelo que me contaste de teu passado, senti que te haviam humilhado, que tua alma tinha sido desfigurada, torcida, violentada e que teus olhos se habituaram a olhar a vida com desconfiança e quase rancor. (...)

Trecho extraído da página 183

               Incentivo feito pela  professora Matildes

 

 


 

 

segunda-feira, 4 de novembro de 2013


RESUMO DO LIVRO: A RAIZ DE REJEIÇÃO
AUTOR: JOYCE MEYER

            No geral, o livro em questão trata como o próprio título menciona a questão da Rejeição em nossas vidas. A autora coloca que a rejeição ocorre em nossas vidas por várias razões, e ninguém escapa de num determinado momento, sermos excluídos ou rejeitados, até mesmo por quem nos ama. É preciso ter sabedoria e fé em Jesus, para superarmos os episódios da rejeição.
            Para exemplificar legal como ocorre à rejeição, a autora cita fatos vividos por um casal: Joyce e Dave. Ele em todo o contexto demonstra mais maturidade; ela, insegura e mais sensível sempre acha que as atitudes do marido para com ela são de propósito. A autora coloca que se a pessoa já foi rejeitada, não superando essa questão, vai sempre interpretar a vida levando para a negatividade. Para isso, ela cita várias passagens bíblicas que comprovam os argumentos usados.
 
            A autora cita que muitos bloqueios podem ser provindos do colo uterino. A criança não tendo sido bem amada, poderá ter mais dificuldades a superar determinada rejeição. Nestes casos, os pais precisam ser pacientes com os filhos e saber lidar com a situação.
        
            Por medo da rejeição, as pessoas criam “muros de proteção”. Essa forma de resolver o problema não funciona. Faz com que empurramos para debaixo do tapete, os nossos medos. A educação que recebemos perpetua, fazendo com que eduquemos nossos filhos semelhantes a nossos pais. É preciso fortalecer em cristo para superar as raízes negativas do passado.
A autora menciona que muitas vezes falhamos por querer dar ao outro, aquilo que para nós consideramos importante. E não enxergamos o que de fato deixa o outro feliz.
No desfecho da obra, a autora coloca que por medo do homem, deixamos de agradar a Deus. E que devemos ajudar aos mais fracos a sair da rejeição, tendo paciência e perseverança com a educação de nossos filhos. Sem a ideia de querer controlar, manipular o outro.
Em suma, o único caminho para não rejeitarmos o próximo, é seguir os ensinamentos bíblicos, através do exemplo, do amor e da persuasão.

Resumo feito pela professora Matildes

 

 

            

terça-feira, 22 de outubro de 2013

Incentivo a leitura destinado a adolescentes




TURMINHA DO VICENTE RAO!

       CHEGOU MAIS UM LIVRO PARA O ACERVO DA BIBLIOTECA. PAI? EU?, DE TÂNIA ALEXANDRE MARTINELLI. TRAZ UM ENREDO ENCANTADOR, ONDE PROFISSÃO, GRAVIDEZ, INDECISÕES E QUESTIONAMENTOS SOBRE A VIDA ESTÃO À TONA.
A OBRA DESENROLA NUMA LINGUAGEM SIMPLES, DE FÁCIL ENTENDIMENTO. MUITO APROPRIADO A FAIXA ETÁRIA “ADOLESCENTE’’, POIS FAZ UMA AUTO REFLEXÃO SOBRE DÚVIDAS E SITUAÇÕES TÍPICAS VIVIDAS POR TODOS VOCÊS.

PORTANTO, LEIAM!

 RESUMO DO LIVRO: PAI? EU?

AUTOR: TANIA ALEXANDRE MARTINELLI

            Lucas é o protagonista dessa obra, narrado em 1ª pessoa, conta sua trajetória na fase “adolescente”. Ele sonha com um futuro promissor, com apenas 17 anos, sai de sua origem (Urânia) para vir morar em Santos na casa de um tio. E como todo principiante, enfrenta os desafios e os medos do 1º emprego.
            Lucas logo fica amigo de Claudia, que é a melhor amiga de sua prima Thaís. Ocorre que essa amizade transforma “no ficar”, linguagem falada popularmente pelos adolescentes. A Cláudia logo engravida, e agora, o que fazer?
            Os dois se surpreendem com a gravidez. Têm projetos de se formarem e ficam perplexos com o ocorrido. Primeiramente discutem a questão do aborto. Por fim, Cláudia decide contar aos pais e criar o bebê.
            Lucas desabafa com seu melhor amigo, Guilherme, e sofre com as consequências de seus atos. Seu tio fica sabendo da gravidez da Cláudia e desaprova a atitude do sobrinho, pois a Cláudia é filha de seu melhor amigo. Logo sugere que se case.
            Lucas viaja rumo à casa de sua família e conta o episódio aos pais, que ao receberem a notícia, ficam apavorados. Seu pai argumenta que ele deve arcar com as consequências, num outro momento, conforta o filho.
            Ao voltar, Lucas enfrenta a família de Cláudia. Esclarece que vão tentar o namoro e as consequências a Deus pertence. O pai, de Cláudia, seu Valter, não parece muito satisfeito com o desfecho, desejava de imediato um casório.
            O protagonista é convidado a ir numa festa com Guilherme, vacila e após decide gozar um pouco sua juventude. Na festa, Guilherme se encanta com uma garota de república e também vacila, ao transar sem usar camisinha. Fica com medo do HIV, porém faz o teste e dá negativo. Esse episódio faz Lucas refletir mais uma vez nas consequências de sua insensatez por não ter evitado, uma vez que seu colega não adquire HIV, mas adquire uma DST.
            O enredo prossegue com Lucas conversando com Guilherme sobre escolha profissional. Os dois têm indecisão em relação ao vestibular. Lucas acaba decidindo por Administração de Empresa, e Guilherme, por História.
            Lucas e Cláudia não sabem o que fazer do relacionamento, mesmo já estando no 4º mês. Sabem que os pais ficariam aliviados pela decisão de casarem. E eles?
            Lucas faz uma visita aos pais que o confortam e apoiam em relação às decisões que o filho irá tomar, seja no âmbito profissional ou pessoal.
            Ao voltar, Lucas procura Cláudia. Nesse diálogo decidem terminar o namoro. Lucas diz que o filho será bem vindo, porém, eles não devem se casar. É importante ressaltar que ambos são de acordo com o fim do relacionamento.
            O pai de Cláudia fica bravo com o desfecho e diz que quer manter longe o pai dessa criança. Lucas insiste que quer ser um pai presente.
            A história finaliza com Lucas filosofando sobre o futuro. Será que ele será um excelente administrador de empresa? O futuro a Deus pertence!

                                   


      

quinta-feira, 3 de outubro de 2013

COMO RESTAURAR A PAZ NAS ESCOLAS

Indisciplina. Desrespeito. Preconceito e discriminação. álcool e outras drogas. Violência. Quem não está impressionado com o que está acontecendo nas escolas, em muitas escolas? Em vez de um espaço em que cultura e valores são transmitidos de uma geração a outra, por meio dos professores, a escola tem se transformado em fonte de notícias até para páginas policiais. Alunos cada vez mais violentos uns com os outros e com os mestres. Ambiente tenso. Pais intranquilos. Pode-se fazer alguma coisa séria para promover a paz nas escolas e impedir a degradação do ambiente escolar?
Na intenção de amparar educadores e todos os envolvidos com o ambiente escolar, o livro Como restaurar a paz nas escolas se propõe a colaborar na recuperação de valores esquecidos, ou deixados de lado, e proporcionar uma cultura de não violência na resolução de conflitos.
Através de práticas restaurativas, sugere-se aos educadores a aplicação de diferentes técnicas facilitadoras na prevenção da violência por meio de atividades inteligentes perfeitamente aplicáveis no dia a dia da sala de aula. Tais práticas proporcionam aos mestres (e demais responsáveis) habilidades indispensáveis para se resolver conflitos dos mais simples aos mais complexos, envolvendo toda a comunidade escolar e social e cultivando laços de cooperação e DISCIPLINA.
Contém muitas dinâmicas interessantes e dicas indispensáveis! Para profissionais comprometidos com sua prática e preocupados em melhorar o ambiente de sala de aula.


Suely Firmani
Coordenação Pedagógica Ensino Médio
Outubro 2013

Os contos reunidos em Do seu coração partido nos leva a terras distantes e a vivenciar, de forma simbólica, os mais profundos sentimentos humanos: amor, medo, ciúme, liberdade e tristeza, entre outros.
São contos que nos fazem , em sua leitura, querer saber o fim. Contos como "De Muito Procurar " e De Torre em Torre" nos fazem refletir sobre o comportamento humano e suas nuances  e "Com sua grandíssima fome" as reações humanas. Leitura descomprometida e de vanguarda.
Disponível na nossa Sala de Leitura

Suely Firmani
Coordenadora Pedagógica Ensino Médio
Outubro de 2013